2025年6月1日，在“六一”国际儿童节到来之际，同德会组织开展儿童成长陪伴活动，围绕乡村儿童情绪表达、人际沟通、学习动力和自我认知等成长主题，通过互动交流、阅读分享、心理陪伴、游戏引导和成长鼓励等形式，帮助孩子更好地表达自己、理解他人、建立信心，在温暖陪伴中健康成长。儿童节不仅是属于孩子们的节日，也是关
2025年6月1日，在“六一”国际儿童节到来之际，同德会组织开展儿童成长陪伴活动，围绕乡村儿童情绪表达、人际沟通、学习动力和自我认知等成长主题，通过互动交流、阅读分享、心理陪伴、游戏引导和成长鼓励等形式，帮助孩子更好地表达自己、理解他人、建立信心，在温暖陪伴中健康成长。
儿童节不仅是属于孩子们的节日，也是关注儿童身心成长的重要契机。对于乡村留守儿童、困难家庭儿童和重点帮扶儿童而言，成长过程中面临的不只是学习资源和生活条件方面的不足，也包括情绪表达机会较少、人际沟通能力不足、学习动力不稳定、自我认知不清晰等问题。尤其是部分孩子因父母长期外出务工，日常陪伴相对有限，容易在成长中出现沉默、胆怯、不愿表达或缺少自信的情况。
基于长期走访、成长档案跟踪和“同德助学计划”升级工作中积累的情况，同德会将此次儿童成长陪伴活动作为儿童节期间的重要公益行动。活动前，志愿者结合孩子们的年龄特点、学习状态和心理需求，设计了情绪表达、人际互动、学习鼓励和自我认知等内容，希望通过轻松自然的方式，让孩子在参与中感受到被理解、被尊重和被支持。
在情绪表达环节，志愿者通过情绪卡片、故事分享和轻松问答，引导孩子说出自己的开心、烦恼、期待和愿望。有的孩子分享了自己在学校里的快乐经历，有的孩子表达了对父母陪伴的想念，也有孩子说出了学习中遇到的压力和困惑。志愿者耐心倾听孩子的表达，并通过温和回应让孩子明白，情绪并不可怕，学会表达情绪、理解情绪，是健康成长的重要一步。
在人际沟通环节，同德会志愿者组织孩子们开展小组游戏、合作任务和互动分享，让孩子在团队活动中学习倾听、合作、表达和尊重。对于一些平时比较内向的孩子，志愿者通过鼓励和陪伴，帮助他们逐渐参与到集体互动中。一次简单的合作游戏，一次主动发言，一次与同伴的交流，都是孩子提升沟通能力、增强参与感和归属感的重要过程。
在学习动力引导方面，志愿者与孩子们交流新学期学习情况、阅读习惯和未来小目标。活动中，志愿者鼓励孩子们把学习目标拆分成一个个可以完成的小计划，比如每天坚持阅读、认真完成作业、主动向老师提问、整理自己的学习用品等。对于乡村儿童来说，学习动力并不只是来自成绩，也来自被鼓励、被肯定和被持续陪伴。同德会希望通过这样的方式，帮助孩子在学习中看到自己的进步，逐步建立信心。
在自我认知环节，志愿者引导孩子们说出自己的兴趣、优点、梦想和想要改变的地方。有的孩子说自己喜欢画画，有的孩子说自己喜欢读故事书，有的孩子表示希望以后能成为老师、医生或帮助别人的人。志愿者鼓励孩子们看见自己的闪光点，也帮助他们理解，每个人都有不同的成长节奏，只要愿意努力、愿意表达、愿意学习，就能慢慢成为更好的自己。
此次儿童成长陪伴活动并没有采用单向讲课的方式，而是通过游戏、交流、阅读和分享，让孩子真正参与其中。活动现场，孩子们从最初的拘谨逐渐变得放松，有的主动举手发言，有的积极参与小组互动，有的愿意向志愿者分享自己的想法。孩子们自然的笑容和真诚的表达，也让志愿者更加感受到成长陪伴的意义。
同德会相关负责人表示，儿童成长需要物质支持，也需要精神陪伴。对乡村儿童而言，一份学习用品能够帮助他们更好学习，一本图书能够打开他们的视野，而一次耐心倾听、一次真诚鼓励、一次集体互动，同样能够帮助孩子建立安全感、自信心和成长动力。儿童公益不能只关注孩子缺少什么，更要关注孩子内心需要什么。
此次活动也进一步延续了同德会“教育支持、生活帮扶、成长陪伴”的公益服务方向。情绪表达关注孩子心理健康，人际沟通帮助孩子融入集体，学习动力支持孩子持续进步，自我认知则帮助孩子看见自身价值。通过多维度陪伴，同德会希望让乡村儿童不仅在物质上得到帮助，也在心灵和成长层面获得长期支持。
2025年6月1日开展的儿童成长陪伴活动，是同德会儿童节公益关爱的一次具体实践，也是“同德助学计划”升级后围绕成长陪伴开展的重要行动。它让孩子们在节日里不仅收获快乐，也收获表达的勇气、沟通的信心、学习的动力和认识自己的机会。
未来，同德会将继续结合成长档案跟踪、重点儿童回访和助学项目体系，围绕心理陪伴、阅读支持、兴趣启蒙、学习鼓励和自我成长等方向，持续开展儿童成长陪伴行动。组织也将继续联动志愿者、学校、爱心人士和社会资源，为更多乡村儿童创造更加稳定、温暖、有支持感的成长环境。
公益不是一次帮扶，而是一程陪伴。儿童成长陪伴活动，陪伴的是孩子的童年，也是在守护他们走向未来的信心。同德会将继续以“同德同心，守护童行”为初心，用倾听回应童心，用陪伴传递温暖，用鼓励点亮希望，引导更多乡村儿童在关爱中健康成长、自信前行。